DE PASEO

Los niños y niñas se divierten y descansan al salir de paseo. Por eso, cuando tenga tiempo y posibilidades, debe salir con ellos, así sólo sea a caminar por los alrededores de la casa. Esto les estimula sus sentidos, les desarrolla sus movimientos y les ayuda a desarrollarse.

¿Cuáles son los mejores sitios para salir con los niños y niñas?

Piense en lugares en los cuales puedan explorar cosas nuevas, jugar y estar seguros. Aproveche los recursos que tenga para hacer de cada salida una experiencia grata y estimulante, así el lugar no sea el más atractivo.

TIPS

A los niños y niñas de primera infancia hay que vigilarles siempre en las salidas y paseos. En las piscinas, continuamente deben estar con un adulto entre el agua. En la calle, siempre deben estar de la mano del adulto.

Los paseos y salidas son una oportunidad para estimular el desarrollo de los niños y niñas. Por ello, evite usarlos como una manera de premiar o castigar.

Para prevenir las pataletas, hable antes de salir con el niño o niña sobre las condiciones de la salida; por ejemplo, que no van a comprar dulces.

Tomado de CuidArte

GIMNASIA CEREBRAL

Encuentra las diferencias  es un ejercicio para potenciar la percepción visual y la atención en los niños. Resultan ser actividades de estimulación de la inteligencia en niños, sólo tendrán que encontrar las diferencias en las imágenes.

En Google puedes descargar todas las imágenes que necesites para tus peques (puedes imprimirlas a color o en blanco y negro para que ellos las coloreen después), las imprimes y con un lápiz o color le indicas que señales las diferencias que encuentra. Adicionalmente, te recomendamos seguir las siguientes pautas que encontramos en http://www.orientacionandujar.es/

• Indique al niño que observe la ilustración con atención y la analice con detenimiento
• Pídale que observe el modelo y encuentre las diferencias.
• Tras realizar la ficha, pídale que coloree de acuerdo cómo crea que lo ha hecho.
• Potencie siempre los aciertos y o recrimine los errores que cometa el niño.
• Prepare fichas de recompensa y diplomas para felicitarlos por la actividad.
• Es importante realizar la actividad en un ambiente tranquilo y sin distracciones.

Esperamos que tus peques y tú se diviertan y ejerciten bastante sus neuronas!

Para trabajar la Responsabilidad

Hola! Queremos compartir contigo este pequeño material para ayudarte a cultivar la responsabilidad en los niños (tus hijos, hermanos pequeños, nietos, etc.)

Comienza compartiendo con ellos algo como esto:

Las hormigas son usadas para TRABAJAR en películas en el mundo del cine por su gran virtud hacia el trabajo y el esfuerzo. En el libro de Proverbios, Dios dejó dicho algo acerca de ellas también:

‘Vamos joven perezoso, fíjate en la hormiga!

Fíjate cómo trabaja, Y aprende a ser sabio como ella!

La hormiga no tiene jefes, ni capataces ni gobernantes,

Pero durante la cosecha recoge su comida y la guarda.’ (Prov. 6:6-7)

Peinarse, poner la mesa, lavarse las manos, preparar la mochila, ordenar los juguetes, completar las tareas de la escuela, tirar papeles al cesto, cepillarse dientes/ uñas, bañarse, orar, levantar los platos, limpiar los zapatos, entre otras, son algunas de las responsabilidades que podemos cumplir aun siendo tan pequeños.

¿Cuál de estas responsabilidades ya estás cumpliendo? ¿Cuál te cuesta más?

Nota: Para interactuar más con los niños pídale que hagan caritas o gestos alegres cuando diga alguna de las responsabilidades anteriormente mencionadas (o las que se le ocurran en el momento) o gestos de tristeza o fastidio cuando le cueste cumplir con esa responsabilidad.

Aquí te dejamos modelos de "Planeadores de tareas" que puedas para estimularlos a la diligencia con sus quehaceres escolares, del hogar y demás. Esperamos que te sirvan!

Ser pequeño no es una excusa para ser flojo, sino ¡mira las hormigas! Ellas sí son diminutos y aún así son trabajadoras.

Si deseas o necesitas materiales para algún enseñar o compartir con niños sobre un valor o historias, escríbenos a: koinonia.cij@gmail.com 

MAYO: MES DEL JUEGO

¿POR QUÉ JUGAR?

El juego constituye un elemento básico en la vida de un niño, que además de divertido resulta necesario para su desarrollo integral de los niños puesto que aprenden a conocer la vida jugando.

A través del juego los niños buscan, exploran, prueban y descubren el mundo por sí mismos, siendo un instrumento eficaz para la educación, es decir, al final los juegos tienen CARÁCTER FORMATIVO.

El juego desarrolla diferentes capacidades en el niño:

• Físicas: En los juegos los niños se mueven, ejercitándose casi sin darse cuenta, con lo cual desarrollan su coordinación psicomotriz y la motricidad gruesa y fina; además de ser saludable para todo su cuerpo.

• Desarrollo Sensorial y Mental: El juego permite mediante la discriminación de tamaños, formas, colores, texturas, etc., desarrollar los sentidos, el vocabulario y la inteligencia.

• Experiencia práctica: El juego es una habilidad natural para divertirse y crear experiencias socio-culturales, al usar diferentes escenarios y participantes de la vida real o imaginaria que ayudan a los niños a expandir sus horizontes en su manera de ver la vida.

• Creatividad e imaginación: El juego es un camino para imaginar, crear y transformar.

• Socio Afectividad: El juego permite experimentar emociones como sorpresa, expectación o alegría; y también ayuda a la solución de conflictos emocionales de forma individual o grupal capacitándolos para enfrentar situaciones cotidianas en sus diferentes entornos mejorando así mismo su autoestima y, por último, se logran satisfacer algunas  necesidades y deseos libera a los niños de la presión de la vida diaria.

• Disciplina: El juego establece reglas que le permiten desarrollarla sin sentir que es aburrida o los limita demasiado.

• Cooperación: Algunos juegos por jugarse solamente en equipos (por lo menos de 2 integrantes) crea en los niños la necesidad de integrarse desarrollando hábitos saludables de colaboración y estrategias libremente.

En Koinonia, nuestro programa Jugando, Aprendo es la estrategia que marca la pauta para desarrollar tales capacidades en base a diferentes modalidades de juego, dentro de los cuales encontramos:

- Juego Físico

- Juego Exploratorio

- Juegos de mesa

- Juegos simbólicos

- Juegos de expresión

- Salidas Culturales

- Celebraciones especiales

FUNDACIÓN KOINONIA, UNA ORGANIZACIÓN DIVERTIDA

Estrategias para el Estímulo y desarrollo del Contacto Físico Afectivo y Saludable

1. TERAPIA DE ABRAZOS: #Abrázame mucho

Se dice popularmente que “necesitamos cuatro abrazos al día para sobrevivir, ocho para mantenernos y doce para

crecer”. ¿Te has preguntado alguna vez cuantos abrazos das o recibes al día? Igual es un buen momento para planteártelo.

El abrazo es universal, no requiere explicación, se da en forma natural, favorecen la comunicación con el otro, estimulan la gratitud, generan alegría y ponen de buen humor.

Los abrazos tienen un alto valor terapéutico. Al abrazar en el cerebro se libera Oxitocina, serotonina y dopamina, por esta razón experimentamos una sensación de bienestar, armonía, tranquilidad, plenitud y alegría. Específicamente quien lo brinda y lo recibe experimentará la estimulación, el alivio y la relajación.

2. EL TOQUE FÍSICO

Por medio de diversas dinámicas, los niños y niñas probarán diferentes experiencias táctiles. Se proponen actividades que estimulan, otras que relajan, otras que curan y otras que simplemente que divierten.

• Lavarse los pies uno al otro
• Darse un masaje de pies, manos, espalda, etc. mutuamente
• Teléfono Roto en la espalda: la dinámica consiste en que los niños transmitan pequeños mensajes o palabras pero "escribiéndolo" en la espalda del otro y así lo irán comunicando uno al otro. 
• Conversación con las manos: la dinámica consiste en que los niños conversarán no con palabras ni con gestos sino con expresiones alegres, entusiastas, tristes, etc., con las manos.

Con tu ejemplo...

El aprendizaje infantil comienza con la observación. Los niños ven lo que hacen sus padres, cómo se comportan, y aprenden esas mismas conductas, las adquieren en su repertorio y las repetirán en un futuro. Por ello, es necesario que las actitudes, conductas, hábitos y expresiones sean lo más saludables posibles.

La ardua tarea de ser padres tiene unas implicaciones que a veces no alcanzamos a dimensionar.  Sin embargo, creemos que sí podemos ser ejemplos en palabra, conducta, amor, fe y pureza.